让幼儿专心的最好方法是：使他将注意力专注在某一项用双手操作的活动上。幼儿在两岁半至六岁这段敏感年龄段，从丰富的环境中吸收信息的能力就犹如海绵吸水那样。独特的“蒙台梭利”
学习环境和操作材料，让幼儿在学习过程中不觉得单调、乏味、辛苦或受到挫折，以自然的方式获得认知的发展，养成良好的学习习惯。
蒙台梭利工作室的环境可顺应幼儿个人的兴趣发展趋向，激发幼儿产生对学习的热爱，使之成为幼儿真正产生自发性学习的关键。蒙台梭利操作材料富有挑战性，在幼儿已有经验的基础上，提高幼儿学习的反映，形成新的知识经验。
蒙台梭利工作室的环境和活动材料以及通过专门训练的“蒙氏教师”，有助于增强幼儿在操作性学习时无意中得到的印象。例如：为三岁左右幼儿创设的“日常生活训练活动”，是积累最初生活经验的活动，“感官训练活动”提供适合各年龄段幼儿的活动材料；“认知活动”提供阅读、数学和科学探索的材料，为有兴趣的幼儿提供学习的机会。
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