小作坊主要为机械和构建活动所设立。参加这类活动，可以为幼儿提供使用工具的机会，尝试在动手实践中思考并解决问题。
    这些活动能激发那些传统课程关注较少的潜能开发，让幼儿体验动手操作的乐趣，激发幼儿乐于挑战有别于“纸—笔”任务，还能带动他们其它方面的学习。比如，喜欢这类活动的儿童可能因此而喜欢阅读和书写这类活动所涉及的工具、机械和结构等方面内容。还可以在幼儿练习操作工具，启发幼儿提高分析和解决问题的能力，涉足物理世界的基本原理，萌发兴趣，为将来的学习奠定基础。
    在强调动手操作技能的同时，也让幼儿有机会从中学习数概念、新词汇，并能够促进幼儿合作等非智力因素的发展。比如：当儿幼儿在用不同的材料组装物体时，他们的表达、协商和互助的能力也得到了相应的发展。

关键能力：
理解结构与功能的关系
1.在观察的基础上推测物体相互间的关系
2.理解部分与整体的关系，部件的功能及其组装方式。
空间知觉能力
1.能构建和重构平面或立体的物体或简单机械。
2.了解各部件（部分）间的空间关系。
利用工具的方法
1.学习和使用简单的工具。
2.能有序地使用单个或多个工具
3.能对使用工具的信息进行比较概括
精细动作技能
1.学习用手控制不同大小的材料。
2.发展良好的手眼协调能力。