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南京晓庄学院:应用型人才培养要以“能力为先”

日期:2017-07-23 10:08:46编辑作者:澳门金沙
 近日,“巽震杯”第九届全国旅游院校服务技能大赛在青岛落下帷幕,南京晓庄学院代表队在70余所参校高校中夺得团体总分第3名。该校校长许承明教授说,应用型人才培养必须以能力为中心,要接地气。“2014年国家提出加强应用型人才培养以来,晓庄以地方经济社会发展为需求,以毕业生就业为导向,围绕建设以教师教育为特色的地方应用型品牌大学的办学定位和目标,以培养学生能力为中心,不断建设和完善应用型人才培养体系,逐步形成了自己的核心竞争力。”
  精准发力 确定培养目标
  随着高等教育规模的扩张和社会经济发展进入新常态,绝大多数高校毕业生必须在各行各业的第一线岗位中寻找就业机会。这就要求高校要根据社会需求设置专业,培养多品种的应用型人才。“我校多方研讨、仔细论证,提出了‘建设以教师教育为特色的地方应用型品牌大学’的建设目标,走差异化的应用型发展道路,并围绕建设目标明确人才培养定位。”南京晓庄学院发展规划处处长张相学教授说道。
  该校加强了与英国、加拿大、澳大利亚等国的应用型高校的交流与合作,不断吸收国际化的教育理念和方法并吸收内化,完善应用型人才培养方案。
  优化课堂 对接社会需求
  “学校紧紧围绕高层次应用型人才培养这一主线,在人才培养方案中明确提出‘三个相对接’原则,抓好‘三大模块’,打造‘三大平台’。”南京晓庄学院副校长张波教授介绍说。
  “三个相对接”,即“专业建设与产业发展相对接,课程内容与职业需求相对接,教学过程与生产过程相对接”。该校积极对接国家科技发展战略,开设了软件、物联网等南京急需的应用型学科。信息工程学院先后联合了多家国内外知名软件企业实施 “嵌入式”人才培养模式,把产业的需求、资源和优势都纳入到办学过程。“三大模块”,指的是科学设置通识教育、专业基础教育和实践教学三大课程模块。通过选修课展开通识教育、通过理论教学夯实专业基础、通过实践教学和第二课堂提升学生的专业教育。打造“三大平台”,意为打造校内实践教学平台、校外实习实训基地平台和产学研合作平台等三大平台。该校设立江苏微软晓庄技术中心、电子信息技术实践教育中心等校内实践教学平台,与企业、行业合作创办企业冠名班,完善实践“教育中心+基地”的校企合作模式和管理机制。
  应用为本 服务地方经济社会
  作为中国近代乡村教育的发轫之地,南京晓庄学院累计向社会培养输送了10多万名基础教育师资和各类专门人才。学校发挥学前教育的学科优势,建立了全新的“3+X”志愿服务模式,为全国破解留守儿童教育难题提供了成功经验,被称为关爱留守儿童的“范本”;文学院组织师生志愿者队伍走进中小学,讲授国学经典、弘扬传统文化;食品科学学院张李阳教授和她的团队将黄芪药渣变废为宝,研发出新型饲料添加剂“芝芪菌质”,帮助南京溧水区、南通海安县等地肉鸡养殖户增收……
  环境育人 培育出年销售20亿的佼佼者
  利用任何机会尤其是高水准平台实践专业技能,已经是晓庄学生的习惯。“学校平时和假期活跃的社会实践队伍超过100支,专业性的学生社团越来越多,参加竞赛的级别越来越高,拿回来的奖项荣誉也逐年增加。”南京晓庄学院学生会主席杨柳林对于近年来学校学生实践的情况如数家珍。该校1992届政教班毕业生、上海东洲企业投资管理有限公司总裁沈坚,在校读书期间是个十足的“社会实践”活跃分子。如今这个文科生创办的企业,旗下拥有多家子公司,产业涉及通信、化工、地产、酒店等多领域,年销售额超20亿元。
  南京晓庄学院党委书记王国聘教授表示:“晓庄将以培养学生能力为中心,坚持‘学用结合’的高素质应用型人才培养目标,坚持教师教育特色,坚守服务南京经济社会发展的自我使命和责任担当,深化人才培养模式改革,不断提升人才培养质量及服务地方经济社会发展的能力和水平。” 

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